*生素质发展报告

　　贵州南明区的*生本质开展陈述册中包含学生基本情况、基础性开展评估、课程学习评估等，在学生基本情况页面有学生的个人信息和学籍号、结业时间等，还有学生的个人相片。

 

　　基础性开展评估包含身体本质、心理本质、道德本质、实践才干等，填写说明中写道，其间身体本质、心理本质、道德本质、实践才干中的各个项目，选用优异、杰出、较好、较差四个等级评估记载。

 

　　在课程学习评估中，有各科学习成果的评估和教师的评估和主张、家长的反应定见等，课程学习成果选用优异、杰出、及格、不及格四个等级评估记载。85分以上的“优异”；70分至84分为“杰出”；60分至69分为“及格”；60分以下者为“不及格”。

 

　　填写说明中写道，学期归纳测评成果采纳平常成果占40%，期末测评成果占60%，两项兼并核算得到。此外，对学生基础性评估要选用自评与互评相结合，师生共评与家长参评相结合，平常考察与阶段性评估相结合的办法进行。“陈述册”是学生转学以及*结业证审阅的依据。

 

　　身体本质评估内容包含积极参加文体活动，仔细做好眼保健操和广播操、写字姿态正确；心理本质包含能和同学友好相处，不隐瞒自己和他人的过错，知错就改、懂得管束自己言行等；道德本质包含酷爱劳作，不怕脏不怕累，不挑吃穿等；实践才干包含会思考、阅读有利的课外书本，扩展知识面，酷爱科学，乐于探究等。

 

　　云岩区的*生本质开展陈述书中，首要包含学期测试成果、学习才干、沟通与协作、运动与健康、审美与体现等，其间在“我的身体”一栏中，还要求填写学生的肺活量、视力、龋齿、体育成果和健康教育等内容。

 

　　“道德品质”中，首要是对诚实守信、尊敬师长和孝敬爸爸妈妈方面的评估；学习才干首要包含把握办法、学会反思；运动与健康中说到要坚持锻炼，体质杰出，学会自理等；沟通与协作包含学会倾听、正确评估他人和自己；审美与体现包含积极参加文艺活动，艺术体现杰出等。

 

　　和南明区不同的是，云岩区的成果80分以上是良，90分以上是优。

 

　　此外，还有爸爸妈妈对我说、同学的话、对自己说的话，亮光的脚印等。

 

　　细化才干有利于履行云岩本年酝酿新版别

 

　　赵女士的儿子就读于贵阳市实验二小，她认为云岩区的本质陈述书，内容有些陈旧，在学习才干、运动健康等项目中，表述也不是很清楚，她自己更倾向于南明区本质陈述书的表述，“比如‘富于创新、正确评估他人和自己’等这些内容，关于一二年级的*来说，可能理解不了。”赵女士说，她期望在本质陈述书中表述的内容让*便于了解实践。

 

　　*就读于南明*的吴女士，对*生的本质开展陈述册比较满意，她通知记者，自己刚刚当上*生家长，平常会让*好好学习、养成好的生活习惯，但其他方面要怎样培养*也不太清楚。看了手册，如果依据上面的详细评估内容来教育*可就便利多了。“用优、良等来评估挺好的，*生阶段没必要把分数看得太重。”吴女士说，不过她期望在陈述册中能对*各个年级进行要求，如劳作本质方面，要求一年级学生会洗碗、洗袜子、扫地、拖地等等，四年级学生要去积极参加社会公益活动，既成为新的评估系统，又为家长教育*供给了参阅。“现在很多家长往往只关怀*的学业成果，只要学习好，什么都不用干，这样也是不可取的。”

 

　　记者从贵阳市云岩区教育局了解到，现在全区正式运用的*生本质开展陈述书版别已经用了十余年，区教育局现在也在着手改版，本年3月开学后，将全面搜集家长、学生和教师的定见，结合实际对陈述书进行改版实验。

 

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